top of page
Activeer je deelnemers met LUDO's
Welkom op de LUDO databank!
LUDO’s zijn interactieve leeractiviteiten die deelnemers activeren in opleidingen, workshops, meetings, events, .... Elke activiteit in deze databank is compact, krachtig, stap voor stap uitgelegd en klaar voor gebruik. Ideaal voor trainers, docenten, HR-professionals en facilitatoren die op zoek zijn naar werkvormen om deelnemers te activeren.
Volg ons via 1 LUDO per week want elke week publiceren we nieuwe interactieve LUDO's op deze pagina.
Wil je een interactieve en activerende trainer worden? Check dan ons train de trainer aanbod.
Zoeken
Wat zijn LOLA's?
LOLA staat voor Live Online Leer Activiteit — een krachtig format voor online leerinterventies waarin interactie, activering en verdieping centraal staan.
Wat zijn LUDO’s?
Een LUDO is een activerende leeractiviteit die deelnemers op een (inter)actieve, speelse én doelgerichte manier in beweging brengt rond een specifiek leerdoel of thema. Een LUDO is géén spelletje, maar een krachtige leerinterventie met een duidelijke structuur, die bewust inzet op actie, uitwisseling, reflectie en synthese.
Wat is een kaderactiviteit?
In elke goede opleiding wil je dat mensen denken, delen, toepassen, reflecteren, onthouden, .... Maar hoe creëer je ruimte voor al die stappen, zonder telkens iets nieuws te moeten bedenken? Daar komt de kracht van een kaderactiviteit naar voren.
Drie activiteiten om je hele groep aan de slag te laten gaan met ontvangen feedback
Drie kant-en-klare activiteiten om je hele groep na een rollenspel feedback te laten geven en delen. De carrousel, de sneeuwbal en de galerij vertrekken van dezelfde veilige basis en laten iedereen met concrete voornemens vertrekken.
5 manieren om e-learning interactief te maken voorbij click-to-reveal
Vijf activiteiten die je e-learning voorbij click-to-reveal tillen, telkens met hoe je het technisch bouwt en waarom het werkt. Van een checklist uitdunnen tot zelf de juiste vragen leren stellen.
3 manieren om écht interactie te krijgen in je live online workshop
Drie online werkvormen die stap voor stap complexer worden: een chat-bom met een visueel extraatje, een pair-share met een foto, en een vragencarrousel met vier vragen en drie rotaties. Bruikbaar voor zowat elk thema, van klantgerichtheid tot feedback en nieuwe beleidskeuzes.
5 check-ins om je online sessie op te starten
Vijf concrete check-ins die je online sessie meteen levendig openen, met focus op kernthema, kader, aandacht en veilige verbinding.
De gespreksregisseur: rollenspel met AI als gesprekspartner
Vervang de getrainde tegenspeler door AI en geef de tweede deelnemer regie. Een rollenspel-LUDO waarin twee mensen tegelijk leren: één voert het gesprek, de ander stuurt en observeert. Werkt voor feedback geven, conflicthantering en moeilijke gesprekken.
Het einde telt: 3 activiteiten voor een krachtig slot
Het einde verdient meer dan een rondje stilte. Hieronder vind je drie activiteiten, van eenvoudig naar uitgebreid, die je daarvoor kunt inzetten.
Stop met de tafelronde: 3 activiteiten om direct te starten met je kernthema
Drie kaderactiviteiten om je opleiding of workshop direct te starten met het kernthema, in plaats van het eerste halfuur te verspillen aan tafelrondes en huisregels. Van een blitsvorm van drie minuten tot een posterronde van een halfuur, en allemaal veilig genoeg voor een groep die elkaar nog niet kent.
De advocaat van de duivel: je standpunt toetsen met AI
Hoe sterk is jouw aanpak als iemand er echt tegenin gaat? Niet beleefd, niet omzichtig, maar met drie stevige tegenargumenten op rij?
Dat is precies wat AI kan doen. En dat maakt het een verrassend nuttige leerpartner in een opleiding of teamvergadering.
Learning by teaching: Waarom je het meeste leert wanneer je het zelf moet uitleggen
Veel mensen herkennen dit moment. Je denkt dat je iets goed begrijpt, tot iemand je vraagt om het uit te leggen. Plots merk je dat sommige delen nog vaag zijn. Dat gevoel blijkt niet toevallig.
Learning by teaching: 3 activiteiten om theoretische kennis echt te laten landen
Drie activiteiten die het principe van learning by teaching toepassen voor theoretische kennis.
Interactie is geen doel
Waarom meer tools of activiteiten je online webinar of workshop zelden beter maken.
Padlet Poster Activiteit
Met deze activiteit gebruiken we Padlet als digitale variant van de klassieke affiche-activiteit die we vaak inzetten in fysieke opleidingen.
AI-reflectielab: reflecteren, bevragen en kiezen met AI
AI is ook heel bruikbaar tijdens een opleiding of workshop: als denkkatalysator die deelnemers helpt om sneller alternatieven te zien, betere keuzes te maken en input helder te structureren.
De kracht van de vraag: 5 slimme vraagtechnieken voor LUDO's én een checklist voor kwaliteit
In goed begeleide leeractiviteiten is de opdracht vaak het startschot voor interactie. Maar wat die interactie echt betekenisvol maakt, is de vraag waarmee je die opdracht inkleurt. Die ene zin, dat ene zinnetje, bepaalt of deelnemers op routine reageren of écht gaan nadenken, overleggen, reflecteren en leren.
Van luisteren naar leren: hoe de chat je geheime wapen wordt tijdens live online sessies
Vijf chat-gebaseerde micro-activiteiten, elk ontworpen rond een specifiek type cognitieve lus. Ze duren 1 tot 3 minuten en zijn direct inzetbaar tijdens eender welk online blok theorie.
Helemaal Fout!
Wat gebeurt er als je de opdracht krijgt om het zo slecht mogelijk te doen? Plots ontstaat er energie, creativiteit, en… verrassend veel inzicht.
Juist of Fout? Speuren naar het verschil
Weten wat iets niet is, helpt om beter te begrijpen wat het wel is. In deze activiteit kruipen deelnemers in de rol van foutmakers om daarna bewust aan de slag te gaan met foute en juiste beweringen, modellen of definities.
bottom of page