top of page
Activeer je deelnemers met LUDO's
Welkom op de LUDO databank!
LUDO’s zijn interactieve leeractiviteiten die deelnemers activeren in opleidingen, workshops, meetings, events, .... Elke activiteit in deze databank is compact, krachtig, stap voor stap uitgelegd en klaar voor gebruik. Ideaal voor trainers, docenten, HR-professionals en facilitatoren die op zoek zijn naar werkvormen om deelnemers te activeren.
Volg ons via 1 LUDO per week want elke week publiceren we nieuwe interactieve LUDO's op deze pagina.
Wil je een interactieve en activerende trainer worden? Check dan ons train de trainer aanbod.
Zoeken
Drie activiteiten om je hele groep aan de slag te laten gaan met ontvangen feedback
Drie kant-en-klare activiteiten om je hele groep na een rollenspel feedback te laten geven en delen. De carrousel, de sneeuwbal en de galerij vertrekken van dezelfde veilige basis en laten iedereen met concrete voornemens vertrekken.
De gespreksregisseur: rollenspel met AI als gesprekspartner
Vervang de getrainde tegenspeler door AI en geef de tweede deelnemer regie. Een rollenspel-LUDO waarin twee mensen tegelijk leren: één voert het gesprek, de ander stuurt en observeert. Werkt voor feedback geven, conflicthantering en moeilijke gesprekken.
Stop met de tafelronde: 3 activiteiten om direct te starten met je kernthema
Drie kaderactiviteiten om je opleiding of workshop direct te starten met het kernthema, in plaats van het eerste halfuur te verspillen aan tafelrondes en huisregels. Van een blitsvorm van drie minuten tot een posterronde van een halfuur, en allemaal veilig genoeg voor een groep die elkaar nog niet kent.
De advocaat van de duivel: je standpunt toetsen met AI
Hoe sterk is jouw aanpak als iemand er echt tegenin gaat? Niet beleefd, niet omzichtig, maar met drie stevige tegenargumenten op rij?
Dat is precies wat AI kan doen. En dat maakt het een verrassend nuttige leerpartner in een opleiding of teamvergadering.
Padlet Poster Activiteit
Met deze activiteit gebruiken we Padlet als digitale variant van de klassieke affiche-activiteit die we vaak inzetten in fysieke opleidingen.
AI-reflectielab: reflecteren, bevragen en kiezen met AI
AI is ook heel bruikbaar tijdens een opleiding of workshop: als denkkatalysator die deelnemers helpt om sneller alternatieven te zien, betere keuzes te maken en input helder te structureren.
De kracht van de vraag: 5 slimme vraagtechnieken voor LUDO's én een checklist voor kwaliteit
In goed begeleide leeractiviteiten is de opdracht vaak het startschot voor interactie. Maar wat die interactie echt betekenisvol maakt, is de vraag waarmee je die opdracht inkleurt. Die ene zin, dat ene zinnetje, bepaalt of deelnemers op routine reageren of écht gaan nadenken, overleggen, reflecteren en leren.
Helemaal Fout!
Wat gebeurt er als je de opdracht krijgt om het zo slecht mogelijk te doen? Plots ontstaat er energie, creativiteit, en… verrassend veel inzicht.
Juist of Fout? Speuren naar het verschil
Weten wat iets niet is, helpt om beter te begrijpen wat het wel is. In deze activiteit kruipen deelnemers in de rol van foutmakers om daarna bewust aan de slag te gaan met foute en juiste beweringen, modellen of definities.
Van woord naar werk: Wat zit er in die containers?
Op het werk gebruiken we grote begrippen waar iedereen wel een vaag gevoel bij heeft: respect, vertrouwen, eigenaarschap, feedbackcultuur, transformatie, wendbaarheid... Maar wat bedoelen we daar nu écht mee? In deze activiteit gaan we samen aan de slag om deze containers te openen. We maken zichtbaar welke concrete gedragingen erin verstopt zitten, én wat er gebeurt als die gedragingen ontbreken.
7 Punten - Selecteer de beste ideeën, oplossingen, vragen ...
In 7 Punten wisselen deelnemers hun eigen ideeën uit, gaan aan de slag met de input van anderen, en waarderen de ideeën die hen het meest raken. Het resultaat: gedeelde scherpte over wat ertoe doet, en een geprioriteerde selectie van waardevolle inhoud.
Vragenwandeling - vragend thema's verkennen aan de start van je sessie
Verken de thema’s van de dag via eigen vragen – en die van anderen. Zo ontstaat een gemeenschappelijk beeld van wat er leeft in de groep. De vragen blijven zichtbaar en keren later terug als brug naar inhoud en reflectie.
(Tegen)Stelling in beeld - exploreer je thema op een visuele manier
Laat deelnemers een positie kiezen in een spanningsveld — en die visueel maken. Niet met argumenten, maar met beelden.
Piccles: denken in beelden brengt je verder
Een laagdrempelige online tool waarmee elke deelnemer, zonder artistiek talent, z’n bijdrage levert via tekeningen.
5 relevante meeting check-ins die focussen en verbinden
Vijf alternatieve meeting check-ins die wél werken: kort, inhoudelijk, activerend, veilig en aangepast aan het soort meeting dat je voert.
Post-it app - sla de brug tussen fysieke en digitale brainstorm
Maak een foto van een muur vol post-its, en hop, je krijgt een digitale versie waarin je kunt groeperen, sorteren, editen en exporteren.
Flip It Forward - Gefocust en gedeeld afsluiten
Sluit je sessie af met een actiegerichte en betekenisvolle reflectie. In deze activiteit gebruiken deelnemers ‘flip cards’ — kaarten met een vraagnummer aan de ene kant en een persoonlijk antwoord aan de andere kant. Door te reflecteren op het geleerde én elkaars inzichten te bespreken, ontstaat niet alleen bewustwording maar ook inspiratie om verder te gaan.
Waarom deelnemers beperken tot een rol of overtuiging?
Door deelnemers tijdelijk te beperken tot een vooraf gedefinieerde rol of overtuiging — zoals voor of tegen, optimist of twijfelaar — activeer je een reeks krachtige leermechanismen die bijdragen aan creativiteit, veiligheid en collectieve intelligentie.
Cases bespreken met Wat zou jij zeggen?
In deze activiteit oefenen deelnemers met het verwoorden van wat zij zouden doen in realistische conflictsituaties. Door de antwoorden van anderen te zien en daarop verder te bouwen, groeit niet alleen hun repertoire aan reacties, maar ook hun bewustzijn van nuance, effect en toon.
Verfijn elkaars input met Fijnslijpers
In deze werkvorm gaan deelnemers in opeenvolgende rondes aan de slag met realistische situaties of dilemma’s. Elke groep geeft een eerste reactie op een situatie, waarna andere groepen het voorstel lezen, bevragen of verrijken — zonder de originele input aan te passen. Zo ontstaat een gelaagde verkenning van mogelijke handelingsstrategieën, zonder de druk van debat of “het juiste antwoord”.
bottom of page